Когнітивні функції — ознака вищої психічної діяльності

Автор: | 27.10.2017

Когнітивні функції, завдання та здатності мозку: порушення.

Зміст:

  • Що включають пізнавальні функції
  • Зв’язок функцій з відділами мозку
  • Причини порушення

Когнитивные функции Людина відрізняється від тварин наявністю вищої нервової діяльності. Уміння мислити, спілкуватися за допомогою осмисленої мови, висловлювати її письмово, а також виконувати спрямовані дії, планувати і цілісно сприймати дійсність об’єднані в когнітивні функції.

Що включають пізнавальні функції

Пізнавальні або когнітивні функції — це такі мозкові процеси, які спрямовані на взаємодію з іншими людьми і навколишнім світом. Життя людини надзвичайно залежить від здібностей запам’ятовувати і зберігати інформацію, правильно зіставляти відомі факти, припускати наслідки своїх дій.

Ступінь розвитку таких психічних процесів індивідуальна, вони піддаються тренуванню, але можуть бути порушені під впливом різних факторів.

Помилково вважати, що когнітивні функції — це тільки пам’ять (див. Види втрати пам’яті). Здатність сприймати, зберігати і відтворювати інформацію є важливою, але вона неможлива без інших процесів.

Увага — одна з таких функцій, яка характеризується здатністю концентрувати психічні процеси на певному об’єкті. У кожного індивідуально виражені такі характеристики:

  • стійкість,
  • переключення,
  • зосередженість,
  • концентрація,
  • обсяг.

Функція сприйняття — це побудова на основі, отриманої від органів почуттів, інформації цілісних образів. Для сприйняття характерна константность: об’єкт визначається як один і той же незалежно від змінених зовнішніх умов.

Така здатність не характерна для тварин: собака може порахувати чужаком знайомої людини, якщо той буде перебувати в тіні або одягне незнайому одяг.

Афазия после инсульта Дізнайтеся, чому з віком відбувається зміна когнітивної сфери: причини виникнення.

Чому виникає афазія при інсульті та способи її лікування.

Когнітивні функції мозку — це мова і інтелект. Людина може осмислено вимовляти звуки, які складаються в слова, а ті в пропозиції. Звуків відповідають символи, виникає письмова мова. Людина може будувати фрази, вести монолог без участі мовного апарату, подумки промовляючи слова.

Кількість використовуваних слів, вміння будувати складні фрази залежать від інтелекту. Можна сказати, що це об’єднані когнітивні здібності. Вони грунтуються на увазі, сприйнятті, пам’яті, уяві.

Розвиток інтелекту відокремило людину від тварин, але це загальне поняття, яке реалізується через різні психічні функції. Він визначається через здатність до навчання, логічне мислення, здатність аналізувати інформацію, порівнювати і знаходити закономірності. Також це навички планування, вміння передбачати віддалені події виходячи з даних справжньою дійсності.

Інтелект характеризується через широту і глибину мислення, логіку, гнучкість розуму, критичність і доказовість. Його величину можна виміряти, для цього розроблені тести на IQ. Вони засновані на поміченою закономірності: якщо людина здатна вирішувати завдання певного типу, тобто успіх у вирішенні і інших.

Ерудиція — важлива складова інтелекту, але між ними не можна ставити знак рівності. Великий обсяг знань у ерудита ще не означає вміння ними розпоряджатися, будувати логічні висновки (див. Хто такий ерудит).

Когнітивні здібності включають в себе праксис — можливість виробляти усвідомлену послідовність дій або рухів. Здатністю починають опановувати ще в дитячому віці, коли вперше дають в руку дитині брязкальце. Потім розвивається палацовий праксис — здатність маніпулювати своїми пальцями, з’являються жести.

Когнитивные способности Особливе місце займає символічний праксис — це різні жести, за якими можна зрозуміти, що хоче сказати людина, імітація утримання трубки телефону, водіння автомобіля, пиття зі склянки. Приблизно на такому принципі будується мова глухих: виконання особливого набору жестів дозволяє спілкуватися без слів.

Зв’язок функцій з відділами мозку

Що таке когнітивні функції на основі з їх локалізації в головному мозку? Вони представляються як особливі ділянки мозку з групами нейронів, відповідальних за певний тип нервової передачі. Порушення кровопостачання, пошкодження або пухлинні розростання в цих областях тягнуть за собою порушення когнітивних функцій мозку.

Пізнавальні функції формуються в корі. У ній умовно виділяють три зони:

  • сенсорну — бере участь в обробці сигналів від органів почуттів,
  • моторну — забезпечує рух різних частин тіла,
  • асоціативну — забезпечує зв’язок двох попередніх, визначає поведінкову реакцію на основі імпульсів від сенсорної зони.

Лобові частки кори забезпечують логічне та абстрактне мислення, мова, планування рухів. У тім’яної розташовані центри з аналізу сенсорних відчуттів. Обробку даних зорового аналізатора проводить потилична частка, в скроневій — слух.

Більш древні ділянки мозку забезпечують базові для виживання навички. Лімбічна система — це пам’ять, нюх, емоції. Таламус відповідальний за перенаправлення імпульсів від органів слуху, зору, рівноваги і тактильного відчуття. Запам’ятовування нової інформації відбувається завдяки гиппокампу.

Середній мозок відіграє роль в процесах свідомості і усвідомлення власного Я, почуттях існування, а також в адаптивному поведінці. Взаємодія всіх відділів і передача імпульсів відбувається завдяки нейромедіатора:

  • серотонін,
  • дофамін,
  • ГАМК,
  • адреналін,
  • ацетилхолін.

Часто трапляється, що це вони гальмують або прискорюють когнітивні завдання.

Вербальный интеллект що таке енцефалопатія складного генезу: причини виникнення, симптоми, лікування. Читайте, які ігри, що допомагають розвинути логіку і логічне мислення, рекомендують дітям. Дізнайтеся, що таке вербальний інтелект і здібності.

Причини порушення

Ступінь вираженості порушень може бути різною: від легкої до важкої. Факторами, що впливають на розвиток патології, є:

  1. Дегенеративні захворювання: хвороба Альцгеймера, Паркінсона.
  2. Патології, пов’язані з судинами: інфаркт і інсульт, атеросклероз.
  3. Порушення метаболізму: гіпоглікемія, печінкова або ниркова енцефалопатія, вживання ліків (бензодіазепіни, холінолітики), гіпо- або гіпертиреоз.
  4. Нейроінфекції.
  5. Травми голови.
  6. Пухлини мозку.
  7. Патологія відтоку ліквору.

Тип порушення буде залежати від місця впливу шкідливого чинника. Легкі або когнітивні порушення середньої тяжкості навіть після інсульту у літніх здатні відновитися при правильному лікуванні.